Zoom-Storytelling : an Activity to Reduce Students’ Speaking Anxiety

AbstrakDari empat keterampilan bahasa Inggris, berbicara merupakan yang paling sulit bagi siswa. Banyak alasan membuat siswa enggan antara lain takut ditertawakan oleh temannya dan kurangnya rasa percaya diri. Faktor-faktor tersebut merasa cemas untuk dalam Inggris. Sejak diterapkannya pembelajaran dari rumah pemerintah pusat akibat merebaknya Covid-19, semakin tidak pernah berlatih Hal memperburuk tingkat kecemasan Oleh karena itu, penelitian studi kasus kualitatif ini dilakukan membantu mengurangi Inggris dengan menggunakan zoom-storytelling, terutama ketika mereka diharuskan belajar rumah. FLCAS digunakan mengukur Hasil menunjukkan bahwa zoom-storytelling dapat Melalui kegiatan ini, terbantu mendapatkan tatap muka secara virtual meskipun berada di sekolah. Kata kunci: Aplikasi Zoom, Storytelling, Speaking Anxiety.AbstractAmong the four English skills, speaking is most difficult skill for students. Many reasons make students reluctant to speak English, including being afraid of laughed at by their friends and lack confidence. These factors anxious English. Since implementation learning from home central government due outbreak have increasingly never practiced It worsens level students' anxiety Therefore, this qualitative case study research was conducted help reduce in using especially when they were required learn home. used measure student's level. The results showed that can Through activity, helped get face-to-face virtually even though not school.Keywords: Zoom Application, Anxiety.